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  • 小学写人思维导图作文,小学生三年级写人思维导图

    中考作文,大多要写人记事,人物往往是重要的“看点”。若你的笔下人物鲜活则作文自然顾盼神飞,得个高分没有问题。反之,则不能给阅卷者留下什么印象,一篇平平的作文,可能会得一个平行的分数。

    等等。写字教学方面,我通过“决定、商店”这四个字,重点指导撇的写法,在不同字里写法不同,有长撇、短撇、竖撇。指导朗读,我主要抓住蜘蛛开店的原因、蜘蛛的招牌、三位顾客特点,这几处来指导学生的朗读,从字到词,再到句子的朗读,让孩子进入到故事的情境中,去读句子,开心的读、惊讶的读、害怕的读。这个也是本单元的教学重点,在这一课中,我引导孩子借助思维导图讲故事,依托孩子已有的基础,梳理故事内容,按顺序讲述故事,不遗漏重要内容。课前故事里我就有意渗透讲故事时的表情、动作,以及稍带让孩子尝试简单的重复类的续编故事。在揭示课题时,为以后的编童话打下基础。教学时,我引导孩子梳理故事内容,找出关键词语,完成思维导图,再借助思维导图,引导学生把整个故事讲得完整,再试着加上表情、动作、加上自己的话把故事说的生动。为下节课的“展开想象,续编故事”打下基础。在本节课的教学当中,我“扶”的过多,“放”的不够,在引导孩子借助思维导图讲故事部分,

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    当然,思维导图远非如此,空间的布局,颜色的运用,图像的运用,逻辑的使用,完美了结合了左脑与右脑,两个皮层的协同让你的思考,你的思维更富创造性。(说一万句话,不如自己去实践,呵呵~)几年时间,思维导图给自己带来了太多的益处,心存感激。金字塔与思维导图相比,思维导图算是进化的更为完全。根据金字塔原理产生的年代,估计当初说不定也受益于此,虽然其本人没有提到。《六顶思考帽》,把这三本书放一起说,我去提这一点,即色彩的应用,以及区分自己不同色彩的思考帽。颜色是对右脑极好的刺激,颜色本身不同的频率带给人的感受也是不同的。因此,一方面想到了颜色是有意义的,也是信息的载体,因此在思维导图里面颜色的采用应该是与分枝内容具有同质性,这样除在纸上构建外,在大脑里面构建的导图所带的信息点会更多,回忆效率会高,而且切实提高思维的水平;另一方面,区分思维中的如事实陈述,如感情,如建设性,如否定等等,

    学生党怎样提高写作水平?作为从小学到高中一直陪伴我们的课程,语文无论是在中考还是高考中都占了非常大的比分,而作文更是以40%的占分比成为了语文学习中的重中之重。尽管如此,可是对于很多孩子来说,作文依旧是一道迈不过的坎。之所以会出现这种情况,很大一部分原因就在于很多学生都畏惧写作。

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    第三步:梳理结构。头脑风暴完成之后,我们再按照作文的基本结构,运用思维导图对刚才记录的内容进行整理,分清主次及先后顺序,梳理出作文的结构和脉络。这样一来一篇作文的大致框架就已经出来啦。

    本单元我们主要学习了描写人物的基本方法①通过典型事例,把人物写具体;运用语言、动作、神态、心理等描写方法表现人物特点;通过描写周围人的反应,间接表现人物特点。这些方法你还记得吗?我们今天就运用这些方法,描写一个给你留下深刻印象的人,注意把人物的特点写具体。

    一二年级的小朋友们,你们在语文课上开始练习看图写话了吧?觉得难不难呢?应该有很多小朋友都会摸摸头说:很难。因为你们词汇量少,观察力弱,也没有很强的组织能力,所以你们觉得看图写话不是一件容易的事情。《小学生看图写话3步写好看图写话》是我们倾心推出的彩色版的作文,正好可以帮助你们解决这个难题。该书的编者总结多年的研究成果和教学经验,摸索出一套独特而有效的教学方法,把写成一篇看图写话的方法归纳成三个步骤,简单易行,小朋友们一学就会。《小学生看图写话3步写好看图写话》五大亮点方法简单效率高内容生动有趣味一学一练有成效彩页印刷愿意看字大纸厚版式美《小学生看图写话3步写好看图写话》愿与你结伴同行,让你

    假如老师给出题目《叔叔记忆力超群》,让你写一篇课文,谁来说一说作文中应该抓住叔叔的什么特点来写?(记忆力超群)你会选择哪些事例来表现叔叔的特点?(小组交流,代表发言,教师评议,相机引导并小结。)

    经典话题一介绍自己“介绍自己”是人教版小学语文实验教材三年级下册习作教学的内容,也是考试中经常出现的作文题目,同时还是小升初面试的重要内容。所以写好自我介绍不仅对写作能力的提升有益,对大家今后的人生亦有帮助。不少同学不会介绍自己,现在我们就一起来看看怎么介绍自己吧!高分技巧思路点拨有位作家

    在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

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