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  • 高中英语语法填空,高中英语语法填空秘诀

    语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话,段落中给出10个填空,其中几个填空是给出一个单词,填写它的正确词形,如形容词的比较级等,在考试说明的样题中给出提示词的空共有4个,其余填空是结合上下文直接填词,这要求同学们既要掌握熟练的语法知识,还要有一定的语言阅读能力。

    教师在平时的教学中,要抓好语法教学。学习语法,首先要理解概念,再把握重难点,灵活运用。切忌死记硬背,脱离实际。我们现在所用的教材非常人性化,它把本单元的语法重点知识很自然地展现在文章中,让学生在真实的英语语境中感受领会语法知识,再配之相关练习,使学生理解掌握并能运用每个单元的语法点。对课文中出现的长句、难句、复杂句,指导学生进行分析,弄清句子的成分、结构、逻辑关系等,目的是逐步提高学生分析能力,理解能力及逻辑推理能力,这些能力的形成有助于学生更好地完成语法填空。

    高中英语语法填空,高中英语语法填空秘诀-1

    以上就是整理的高中英语语法填空解题技巧,希望对广大学生有所帮助。在高中英语语法填空题型上面,大家只要掌握一定的技巧,具备一定的词汇语法基础知识,相信对于大家来说,该类题型不再是你们英语中的拦路虎。

    第三,锦上添花。也是考试必备技能,熟悉考点。高中常规语法填空考试,七有三无(七空有提示词,三空无提示词),考察九大词性(介冠连代,动名形副数)常考点。比如动词常规考点为:谓语动词(考虑时态语态);非谓语动词(三大形式);动词转名词。其他词类也有对应的常考点,这些考点需要熟练并且不断进行总结。

    语法填空题并不难,只要抓住四大技巧即可,这四大技巧叫做:语法分析法、排除法、验证法和找关键信息词。那你知道高一英语语法填空技巧吗?接下来小编告诉你高一英语语法填空技巧。

    语法填空是近年来我们英语考试中出现的新题型,看上去这样的题很难,需要掌握词汇,语法,固定搭配,但是掌握了其中的规律,这类题就是送分题,下面是沪江小编为同学们整理的高中英语语法填空的技巧,一起来学习一下吧!  已给单词提示题型的技巧  此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。  技巧一:名词形式变化。  名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。  例:,the().  由一词可以判断出横线处应填复数,且作为的定语,所以应用其所有格形式,故答案为的复合变化形式复数的所有格’s。  技巧二:动词形式变化。  动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。  例:(give).  句中的是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式。  技巧三:代词形式变化。  代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如/none、/等。  例:(he).  由介词by可以看出,横线处应填反身代词。  技巧四:形容词、副词比较级变化。  英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前/less和most/,且形容词的最高级还要冠以the。  例:Iam(tall)..  此题后句交代了是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用,只能用表示程度不如的“”。  技巧五:数词形式变化。  数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式once/  例:.,().  从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“”才能命中目标。  技巧六:词的派生。  词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。  例:,().  在这道题中,学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un,就成了。  未给单词提示题型的技巧  此类题难度较大,但也是有方法对付的。  技巧七:固定短语结构。  根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。  例1:,,.  从句中的可以猜出孩子们是开心的,所以应用短语,故其答案为。  例2:.  如果“跳过”横线后面的,就可以发现这里用到一个关联短语soasto,所以,so是正解。  技巧八:从句引导词。  从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。  例1:.  审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是what。  例2:.  经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为,且指人,所以只能填入who,在定语从句中做主语。  技巧九:短语动词结构。  短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。  例1:.  根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表示“由组成”,所以答案是of。  例2:,  .  生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成。  技巧十:短语介词结构。  短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语,如:,等。  例1:.  此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐而不是坐”的意思,故答案为,以构成介词短语。  例2:,.  细心观察,可以看出填人即可构成,此题得解。  技巧十一:连词、关联短语结构。  常用的连词有and,or,but,so,for,等,常用的关联短语有,,,等。  例1:,.  此处表示原因,引导的分句其实是一种解释说明,不是必然的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。  例2:.  横线处的词与后面可以构成both?and,故答案为Both。  技巧十二:冠词、介词和常用的副词。  冠词只能是在a,an,the之间判断;常用的介词有in,at,on,,等,通常考查固定搭配;副词的量还是比较多,如:,,yet,much等。  例1:.这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为a,构成,“以高速”开车。  例2:’.  是指定的某天下午,所以不用介词in,而用on才是正解。  例3:,.  第一条横线可由前面的断出用as,第二条横线则可由断出比较意义,故答案为than。  例4:,,.  观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,排除but,所以答案是。  技巧十三:上下文中出现的相关词。  这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。  答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末句,以此类推。  例:,.  由第二句话中的可以判断,此横线处应该是填其反义词。  上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向,能够较大地提高同学们在此题型上的得分率。

    高中英语语法填空,高中英语语法填空秘诀-2

    高中英语语法填空练习,13种英语语法填空的解题技巧。语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用能力,能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况:一种为已给单词提示,一种为不给单词提示。三好网高中辅导班老师整理出13个英语语法填空解题技巧如下。

    清楚语法填空的考点。语法填空就是在大约180个左右单词的文章中,在句子中的某个地方留下空格,共有10个空格,让学生在空格上填上合适的词,有的空格后有提示,有的没有提示,要求完成固定短语搭配,语法填空、词形变化等。它考查学生语言知识在语篇中综合运用能力,因而有一定的难度。

    纯空格填空题主要是选择各种词性的词汇,比如有冠词、代词、介词等等。在这里我们需要首先分析句子的结构,看句子所缺少的是哪一部分从而确定要选什么类型的词;然后根据句子的意思,确定选择什么词。

    高中英语语法填空题,其实就是我们早些时候所谓的完形填空题。对于整篇文章中所出现的空格,大家要在给定的选项中去确定合适的答案。但是这种题型是很多学生所头痛的题型,到底有没有什么技巧去帮助我们更好的应对高中英语语法填空题呢?下面就为大家带来关于高中英语语法填空解题技巧。

    以上就是沪江小编为同学们整理的高中英语语法填空题的解题技巧,十分实用,希望同学们能多加练习,掌握这类题的规律,拿到高分,祝大家学习愉快!如需其他相关资讯,请继续关注沪江网,沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章!

    提高语法填空的能力的途径。在日常学习中,要注重基础词汇的积累和语言结构的巩固;在平常练习时,要反复阅读,侧重上下文的逻辑关系,准确把握句子的隐含意义;在课后复习时,要大量阅读英语文章,增进语感,强化自身语篇理解能力.

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    这里主句中的情态动词can提前,放在了主语we前面,因此,需要句子开头要有一个要求倒装结构的字,只有only开头的句子要求倒装结构,而且它的意思放在句子中也正合题意,所以选择B。

    这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解,要充分把握出题人想表达的意思,才能稳操胜券。

    此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。

    本文是一篇记叙文,记述了我和我兄弟去(迈阿密)旅游,当到达目的地后,来到六个月前订的宾馆,却意外被告知订的房间是下个星期的,且该宾馆房间已订满。正当不知如何办时,经理出来了,将他们安排在留出来的VIP房间,且不另外收他们的钱,真是喜出望外的事。

    句中的是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式。

    词的派生现象在英语单词中是较为的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。而很多单词的派生不同意思也会有区别,一定要注意,不是所有前后缀都遵循一个规律,会有个别例外,而特别的一定要重点记住的。

    尽可能让学生积累词汇。只有积累了丰富的词汇才有可能学好一门外语。英语词汇量大,学生要记的词汇量多,教师在教学过程中应注意让学生多记多背词汇,同时还要引导学生要巧记单词,如构词法、利用对比记忆方法等来记忆单词。本人在教学中坚持每天让学生背读10个四会单词,把学生分组,由组长负责检查,定期进行词汇竞试,并给予表扬奖励,刺激学生掌握新单词的同时巩固以往所记的词汇。日积月累,学生的词汇量大大提高了,运用英语的能力也大大提高。

    英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前/less和most/,且形容词的最高级还要冠以the。

    冠词只能是在a,an,the之间判断;常用的介词有in,at,on,,等,通常考查固定搭配;副词的量还是比较多,如:,,yet,much等。这种搭配是要多多实践积累的,挨个排除,也不失为一个好办法。

    动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化,一定要注意个别的变化异样,这种最容易犯错。

    数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式once/。这种数词形式变化则是需要整体理解的,尤其要注意细节。

    太多啦!下边黑体的是用得多的,其它考试常用(语法题、完型题、词义、写作)慢慢积累咯!嘿嘿.;;;;;;;;;;;;;;;;;(so);as(so)/;;;/;;;//as/;;;;;;////;(或aut);;;;;;;;;care;;;,,;;;/;;;;;;;;;;find;;;/;;;,,

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    常用的连词有and,or,but,so,for,等,常用的关联短语有,,,not等。连词和关联词语的结构一定要记忆清楚,往往细微的差别,将会导致不同的结果,所以一定要注意不同搭配的具体使用方法。

    语法结构题是提供一定微型语言环境,在这种语境中,只能选择正确的语法结构。选择正确的语法结构,解题时认真阅读题干,找出所需语法项目的线索,这样选择就会准确无误。如:

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