高二英语语法,高二英语语法总结

在英语语法中包含8种句子成分，它们是：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语。它们在句子中起着重要的衔接作用，使句子更加的连贯和完整，既能充分的表达出说话者的意思，又能让听者更加明白。

相信同学们在英语学习过程中，语法是大家最头疼的内容了吧，本篇文章整理的是高二英语语法归纳：主谓一致的几点内容，其中概念部分同学们在学习时候不能忽略，对于语法点有疑惑的地方要及时跟老师同学讨论请教。具体内容请看如下信息：　　高二英语语法：主谓一致 　　概念  　　主谓一致是指：  　　1) 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。  　　2) 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。  　　3) 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，     　　一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：      　　 is much  in the .     　　但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：      　　Ten  tons of coal were  last year. 　　相关知识点精讲 　　并列结构作主语时谓语用复数，例如：     　　 and  are very . 读写很重要。    　　注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：    　　The iron and   is very  to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。   　　典型例题    　　The   and  ___  to make a  at the .    A. is  B. was  C. are  D. were     　　答案B. 注： 先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为The   and  好象是两个人，但仔细辨别， 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。 　　 主谓一致中的靠近原则  　　1)当 be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：　　 is a pen, a  and   on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。  　　 are   and   in the .班上有二十个男孩，二十三个女孩。 　　2)当 or 与 nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, 引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：  　　 you or she is to go. 不是你去，就是她去。  　　Here is a pen, a few  and some  for you. 给你笔、信封和纸。 　　谓语动词与前面的主语一致  　　当主语有with,  with, like, , but, no less than, as well as 等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：    　　The   with some  is  the . 教师和一些学生在参观工厂。    　　He as well as I  to go .他和我想去划船。 　　 谓语需用单数的情况  　　1)代词each以及由, some, no, any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each, 时, 谓语需用单数。例如：     　　Each of us has a . 我们每人都有录音机。     　　 is   with my . 我的表坏了。  　　2)当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：     　　The   is a book  to  of . 《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。  　　3)表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：    　　  was  for  the  . 用三个星期来做准备。     Ten yuan is . 十元够了。 　　指代意义决定谓语的单复数   　　1)代词what, , who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：　　All is . 一切顺利。      　　All are . 人都到齐了。 　　2)集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如, , crew, , , , 等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：    　　His  ;t very . 他家成员不多。    　　His  are  . 他家个个都是音乐爱好者。     　　但集合名词, , , 等在任何情况下都用复数形式。例如：    　　Are  any  ? 附近有警察吗? 　　3)有些名词，如, , , ,  等有时看作单数，有时看作复数。例如： 　　A  of +名词复数+复数动词。     　　The  of +名词复数+单数动词。     　　A  of  have lent out.     　　The  of the  like . 　　与后接名词或代词保持一致的情况 　　1)用half of, most of, none of,  of, lots of,  of 等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如：    　　Most of his  is  on . 他大部分的钱化在书上了。      　　Most of the  are  an  part in . 大部分学生积极参与体育运动。　　2)用a  of, a  of, a pile of, a  of 等引起主语时，谓语动词通常用单数。　　例如： A  of  has been . 媒体报道了一连串的事故。      　　A pile of lots was set  the . 炉边有一堆木柴。 　　3)如 many a 或 more than one 所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由more than of 作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：     　　Many a  has read the . 许多人读过这本书。

学习英语语法是一样枯燥乏味的事，尤其是对于还处于没有高考压力的高二学生来说，一点也不想去了解和接触，上海新东方优能中学为此总结了一些关于高二英语的语法，借此提高大家的兴趣

学完动词和从句之后，过渡到我们高中的重难点非谓语动词，这一般是在高二年级开始学习。这个部分我们其实只需要记住三句话就可以概括：现在分词表主动和进行;过去分词done表完成和被动;不定式表将来和目的。

高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。　　在我看来，打好基础是学好英语

在近几年的英语教学中，高中英语教学要么偏重语法知识的讲授，高中生在英语的语法基础方面相对较薄弱。下面是百分网小编为大家整理的高中英语语法知识总结，希望对大家有用!

虽然英语语法在高中教学中地位是举足轻重的，但是语法教学历来是困扰广大师生的一大难题。教师教得没劲，学生学得费劲，课后作业错误又一大摞，该怎么办呢?下面是小编收集整理的一些高中英语语法教学方法，大家一起来看看吧!

教学中有不少学生反映,所学的语法结构基本都懂,但用起来就乱,考起来就不行。究其原因大都出在语法的学、用不能结合上。英语语法教学应与新《课标》同步，以学生为中心，要强调运用、强调实践，利用一切机会让学生在实践运用中逐步去掌握语法规则。因此,教师要认真学习新的教学思想,在教学过程中不断探索新的教学方法,使语法教学更好地为培养学生综合运用语言的能力服务，并在边学边用中体现其作用,以此来调动学生的学习积极性。

高中英语语法大全(高中英语语法总结大纲)是官方专门为高中生设计的一款免费的高中英语语法归纳总结。在这里可以学习更多的语法，需要的朋友可以来绿色先锋下载使用。这个文档里为你提供了高中阶段的所有英语语法解析，如果英语语法是你的薄弱项，那么你可以下载这个文档进行知识掌握。这里例举了很多句子，让你理解更方便。

高中英语语法主要有、名词性从句、It用法及其句型、省略现象、主谓一致、动词不定式、倒装结构、定语从句、被动语态、祈使句、感叹句、疑问句、名词等。下面是高中英语语法归纳总结大全，仅供参考。

经常使用英汉双解词典的习惯　　高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助

复习目标：　　根据高二学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。　　复习重点：以选修六知识为主要复习内容。　　复习要求：　　注意复习的全面性。

让学生知道英语语法课是英语教学中必不可少的，要把语法放到课文中去处理，因为比较枯燥难懂，单纯讲语法容易使学生厌烦，从而可能对学习失去兴趣。但是学英语要有耐心,学语法更是如此。

简介：比昂英语之《高中英语语法通霸》有以下特点：针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，逐题按考点归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。所以重难点突出，详略得当，针对性强。讲练结合。对于每一个考点在简明讲解之后，都安排了适量的练习题。这些题都是精心筛选出来的。题

非谓语动词，情态动词和虚拟语气，特殊句式，定语从句和名词性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组（动词的固定搭配），以及情景交际等。

复合不定代词是由some,any,no,同body，one,等词构成的代词。复合不定代词都可看作单数，表示“某人”或“某物”，并在句中作主语、宾语或表语。同some和any在用法上的区别一样，some,和一般用于肯定句，,和一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中。

单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想

二：通过英语歌曲学习语法。学生通过学唱英文歌曲或填英文歌中的等形式来使教学内容生动形象，这样就变机械识记为意义识记，同时也可使学生得到艺术的熏陶和享受。例如在教授定语从句之后，我让学生听了一首由’演唱的歌曲That’swhy,要求学生找出里面属于定语从句的歌词，学生兴趣然，顺利完成了任务。又如在教授名词性从句“+疑问词”的句型中，我播放了由演唱的“”，此歌旋律优美，歌词由无数个句型组成，学生在唱中学往往比教师费劲唇舌的讲解的效果好得多。

1000以上的多位数，要使用计数间隔或逗号“，”。即从个位起，每隔三位加一个间隔或逗号。第一个间隔或逗号前是（千），第二个间隔或逗号前是（百万），第三个间隔或逗号前是或(十亿)。

在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式，叫做非谓语动词()。非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。非谓语动词与谓语动词是相对的概念。

表语：说明主语“是什么”或“怎么样”，与系动词一起构成谓语，表语由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当。定语：用来修饰名词或代词的，可以作定语的除形容词外，还有名词、代词

划线价：商品展示的划横线价格为参考价，该价格可能是品牌专柜标价、商品吊牌价或由品牌供应商提供的正品零售价（如厂商指导价、建议零售价等）或该商品在京东平台上曾经展示过的销售价；由于地区、时间的差异性和市场行情波动，品牌专柜标价、商品吊牌价等可能会与您购物时展示的不一致，该价格仅供您参考。

不定式的进行式不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如：It’.你真好，这些天一直帮我们。.他假装在认真地听老师讲课。’here.我们没料到你一直在这儿等我们。

学任何一种语言，中文和外语都一样，首先你得知道如何正确的搭建一个语言框架，什么词该放在什么位置，什么位置是什么成分，这样大脑才能有一个清晰的脉络，否则你的大脑就是一团糨糊，这样一来语法的重要性就不用再强调了!

学习英语一定要踏实，一步一个脚印，任何一蹴而就就能掌握英语的神话那都是不现实的，尤其是对于基础薄弱的初学者而言。当然了如果有时间者，我们建议最好是能报个英语培训班，因为初学者非常需要有个正确的引导者，在其自学的过程中起到推波助澜的作用。

高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，下面是高中英语所有语法专题总结，供大家系统学习。留言领取电子版~

不定式的构成不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中的几种形式(以do为例)：主动式被动式一般式完成式进行式/完成进行式to/

在/live/lie句型中用全部倒装在以,here,now,then+be/come/go+主语的句子中用全部倒装注：如果主语是代词则不用倒装。以off,away,out,in,up,down等副词开头的句子以示强调或为了使情景更生动，句子用全部倒装注：如果主语是代词则不用倒装。only,所修饰的介词短语、副词或状语从句放在句首时，要部分倒装注：①主句倒装，从句不倒装。Only+主语置于句首时，不倒装。,,,,,not,few,,,,等放在句首时，要部分倒装在;;/;句型中，前面的句子要部分倒装注：,连接两个主语不倒装。以so,,nor开头的句子，表相同概念的肯定或否定时，要全部倒装e.g.,.so/句型中，把so/such修饰的那部分放在句首时，主句要部分倒装as引导的让步状语从句，常把表语、状语置于主首，用倒装注：如果表语是单数可数名词，该词前一般不加冠词。,.省略if的虚拟条件句置于句首时，用倒装Such作表语放在句首时，表示强调，用倒装为了保持句子平衡，或使上下文连接更紧，可把介词短语、形容词短语、副词或分词提到主语前，用全部倒装语序：

连接代词who,whom,,what,,,,连接副词,when,how,why。如：,.他是什么人?他是干什么的?马丁根本不知道。’.我不知道他要给我写信说什么事。I’.我会告诉你我为什么要你来。.你可做任何你想做的事。