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  • 3岁幼儿怎么测智力,5岁幼儿智力题

    丹佛智力发育筛查法(,DDST):适用于初生至6岁小儿,方法操作简便,花费时间少,工具简单,信度和效度均好。此法已被世界各地广泛采用。我国于80年代初开始应用此法。上海、北京等地根据我国社会、经济、语言、文化、教育方法和地理环境的特点,将DDST进行了标准化处理,并绘制了小儿智力发育筛查量表()。

    筛查法按通用的智力测验方法检查时,往往需要较长的时间,有时需1~2小时以上,不利于一般儿科医生或小儿保健普查时应用,所以采用一些简易的筛查方法。测试的内容大多是从各种经典的智力测验方法中选出。测验时仅须较短的时间,可以初步筛查出可疑病例。筛查结果只能做为需要不需要进一步检查的依据,不能据此而做出诊断。目前国内常用的筛查方法有以下几种。

    3岁幼儿怎么测智力,5岁幼儿智力题-1

    你好!3岁儿童的智力评价主要从认知能力、语言能力、情绪情感、运动能力等多方面的智能来判断。认知能力:宝宝能将各种不同用途的物品分类,但还局限在按物品的用途来分,比如吃、穿、用、玩等,这说明宝宝已经初步具备了分析能力和综合能力。情绪情感:宝宝的注意力已经能集中一段时间,这时他已经能参与一些复杂的社会交往。运动能力:宝宝的基本动作已经非常敏捷,走路是像成人一样摆动双臂。宝宝已经具备了良好的平衡能力,并会拍球、滚球,但是仍难以接住球。

    要特别提醒爸妈,千万不要太过于看重检测的结果,如果宝宝测验的结果分数在80~120分之间,那就说明宝宝的智力是正常的。不要因为在测验时,宝宝的某些能力没有表现出来,如没有开口发声、没有能走上好几步,爸妈就懊恼不已,保持良好的心态,将智力测验的结果当作是日后教养、激发宝宝潜能的参考,才是最有助于宝宝成长的哦。

    根据上述结果,豆豆在大动作项目方面只能达到10月龄宝宝的动作,即只能“拉栏站起”,就记为“10”;而在语言方面,豆豆的行为已经达到15月龄宝宝的动作,即“会指眼、耳、鼻、口、手”,则可记为“15”。以此类推,然后将5个数字相加,得到一个总的分数,除以强强所做的项目数,即“5”,得到豆豆的智龄;再除以牛牛的月龄,即“12”,就得到最后的智力评分了哦。

    在大量的门诊中,智力超常儿童和智力迟滞儿童都只占很小的比例。而最近的一份统计资料表明,我国智力超常儿童和智力迟滞儿童人数相加,也不足全部儿童的10%。也就是说,90%以上的孩子都是在正常范围。因此在接下来的时间就让我们一起去看看儿童如何正确检测智商呢?

    3岁幼儿怎么测智力,5岁幼儿智力题-2

    而当前流行的婴幼儿智力测试,比如贝利婴幼儿发育量表、格塞尔婴幼儿发展量表、卡特尔婴儿智力测验、画人智力测验等,基本上也都是从认知、语言、运动、社交、情绪和适应性等方面展开的综合测评,这些正好与婴幼儿体检的项目基本一致。

    3岁儿童智商测试内容提要,本书由著名儿童教育专家区慕洁主编。作者长期从事儿童保健智力方面的研究。本书是中国教育电视台《万婴跟踪》节目教材,并荣获第七届全国“五个一工程”奖。本书出版后受到家长的热烈欢迎。按照本书训练的孩子都有出色的表现。本书按照宝宝的不同月龄设计了大量的游戏和训练,使宝宝按照大脑发展的规律得到适宜的锻炼,在最适当的时期学到应会的本领,从而开发宝宝的潜能。这是一本优秀的寓教于乐的科学益智指导书。

    智力开发如此重要,家长首先就要了解了宝宝学习的主要方式,进行有针对性的教育就简单多了。在生活中,最常见的有两种宝宝,第一种是视觉型宝宝,观察力敏锐,对图形很敏感,喜欢画画和拼图,比较安静不爱说话,动手能力强。第二种是听觉型宝宝,语言表达能力强,喜欢听故事或讲故事,喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动,听觉灵敏,容易分散注意力。

    格塞尔婴幼儿发展量表():该量表由美国心理学家格塞尔(A.)1940年编制,主要诊断4个方面的能力:动作能力、应物能力、言语能力、应人能力。动作能力分为粗动作、细动作。粗动作如姿态的反应、头的平衡、坐立、爬走等能力;细动作如手指抓握能力,这些动作能构成了对婴幼儿成熟程度估计的起点。应物能力是对外界刺激物的分析和综合的能力,是运用过去经验解决新问题的能力,如对物体、环境的精细感觉。应物能力是后期智力的前驱,是智慧潜力的主要基础。言语能反映婴幼儿听、理解、表达言语的能力,其发展也具备一定的程序。应人能力是婴幼儿对现实社会文化的个人反应,反映其生活能力(如大小便)及与人交往的能力。这4种能力对于每个时期的儿童都有相应的行为范型,正常儿童的行为表现在这4个方面应当是平行的、相互联系并彼此重叠的。格塞尔幼儿发展量表在世界上享有盛名,是许多同类测验的效标。研究表明,对于格塞尔发展量表的项目标准,中国婴幼儿均能循序达到,可适用于中国儿童,但个别项目略有差异。

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