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  • 小学英语语法句型结构,小学生英语语法基本句式

    时间名词前所用介词的速记歌  年月周前要用in,日子前面却不行。  遇到几号要用on,上午下午又是in。  要说某日上下午,用on换in才能行。  午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前,说“差”可要用上to,  说“过”只可使用past,多说多练牢牢记,  莫让岁月空蹉跎。

    时刻表达法口诀时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。请记下列几种方法先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分,可把past和来抓。前分后时不能搞差,要说几点几分差,to前分后时来表达。

    小学英语语法句型结构,小学生英语语法基本句式-1

    我们已经结束了词性部分的讲解,从今天开始,我们会进入句型的讲解。可能很多人认为英语语法就等于五种句型和各种从句,自觉语法不好的同学,也许就是这些内容没掌握好。的确,句型和从句是英语语法中最核心的一个模块,但不是语法的全部。前面的词性篇其实已经给大家做了一些铺垫,完全没有语法基础的同学们一定要先学习词性篇,再来看句型篇哦。

    数词变化规律及读法口诀两大数词基和序,前表数量后第几。构成先谈基数词,1至12请认真记。13至结尾齐,ty结尾表示几若要表达几十几,几十短横1到一百记,若表几百几十几。几百and几十几,基数规律上述里。再把序数谈仔细,第一至三独立记。第四至十九结尾th,第结尾th,第廿到九十有规律。基数基础y变ieth。第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理。第一百。若说第一百几十几。and第几十几。谈此即告一段落。序有缩式莫忘记,上述须用心体味。

    形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加er,est属一般,详细构成方法逐一来侃谈。一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写er,est是习惯。辅音加y(ly)除外有型感,按照去y,er,iest方法办。上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看。词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。有些不规则变化请你记全。“双好”,best记的宽。“坏病”,莫记乱。“双多”more,most不用管“老、远”两种形式别记篡,“有点”less,记清盼。

    现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。现在进行时的肯定句基本结构为:be+动词ing.现在进行时的否定句在be后加not。现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。现在进行时的特殊疑问的基本结构为:特殊疑问词+be+主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为:特殊疑问词+be+动词ing?动词加ing的变化规则一般情况下,直接加ing,如:以不发音的e结尾,去e加ing,如:,假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:,现在进行时专项练习:写出下列动词的现在分词:用所给的动词的正确形式填空:(draw).2(sing).(cook).(do)now?Look.(have).(not,).Look!().?().It’s5o’.(have)(wash)?Yes,.将来时理论及练习概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语:,(week,,year),soon,(后天)等。基本结构:①;.否定句:在be动词(am,is,are)后加not或情态动词will后加not成won’t。例如:I’.→I’.同义句:=will(明天).=.练习填空:我打算明天和朋友去野炊。..我们将要学习英语..一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。Be动词在一般过去时中的变化:⑴am和is在一般过去时中变为was。(=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。(=’t)句中没有be动词的一般过去时的句子否定句:didn’t动词原形,如:’.动词过去式变化规则:一般在动词末尾加ed,如:,结尾是e加d,如:live-末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加如:以“辅音字母y”结尾的,变y为i,再加ed,如:不规则动词过去式:am,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,过去时练习写出下列动词的过去式 Be动词的过去时练习(12345678910 11行为动词的过去时练习(().(read).,.(go)()?(fly)?Yes,.(pull).(),.(find)?(find).人称代词和物主代词人称代词 物主代词主格(句首做主语) 宾格(句尾做宾语) 形容词性(名首做主语) 名词性(句尾做宾语)I me my mineyou you your he him his hisshe her her hersit it its itswe us our oursthey them  习题用所给词的适当形式填空1,.(I)2(she)?(you)No,it’.(I)4Look!.(he)用am,is,are填空1?No,.??.?8 ?? 小学英语六年级语法训练语法及练习1 be动词Be动词的用法:口诀:我用am,你用are,is用在他她它,复数全用are。肯定和否定句:Iam(not).(not)long.Heis(not).(not).(not).一般疑问句:?Yes,.No,’t.?Yes,. No,’t. ?Yes,itis.No,’t.用恰当的be动词填空。1?No,.??.????? ??,,.You,.语法及练习2人称代词和物主代词人称代词和物主代词人称代词主格和宾格的区别:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than之后),宾格一般位于动词或介词之后。物主代词形容词性与名词性的区别:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性则单独使用,后面不带名词。填写代词表主格。Iit we hers用所给词的适当形式填空。1,.(I)2(she)?(you)No,it’.(I)4Look!.(he)5(we)?(you),?(she),’?(you),OK?(they)9(it)?No,.’.(they)?.(we)12?.(she)13(he)?Ican’.Let’.(they)Don’.,!16(she)’(we)18Let’.(they)19(he)?(you)21(it)22(she) 语法及练习3名词复数和动词三单名词复数规则一般情况下,直接加s,如:,,,以s.x.sh.ch结尾,加es,如:,,,以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加es,如:,以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加es,如:不规则名词复数:,,,,,,,,,,,,练习:写出下列各词的复数。     动词三单的变化规则一般情况下,直接加s,如:,以s.x.sh.ch.o结尾,加es,如:,,,以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加es,如:练习写出下列动词的第三人称单数语法及练习4一般现在时一般现在时一般现在时基本用法介绍  一般现在时的功能  表示事物或人物的特征、状态。如:.天空是蓝色的。  表示经常性或习惯性的动作。如:.我每天六点起床。  表示客观现实。如:.地球绕着太阳转。  一般现在时的构成  be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:.我是一个男孩。  行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:.我们学习英语。  当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加s或es。如:.玛丽喜欢汉语。  一般现在时的变化be动词的变化。否定句:主语+be+not+其它。如:.他不是工人。  一般疑问句:Be+主语+其它。如:? Yes.Iam./No,. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:? 行为动词的变化。否定句:主语+dont()+动词原形(+其它)。如:.  当主语为第三人称单数时,要用构成否定句。如:. 一般疑问句:Do(Does)+主语+动词原形+其它。如:?Yes,Ido./No,.  当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如:?Yes,./No,.  特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:? 一般现在时用法专练用括号内动词的适当形式填空。(have).(be).().().(like)?(do)?(read)?().(take).(be).(like).(have).(look).(do).(be)ill.I’. (go).(do).().(have).-(be)?-It’.按照要求改写句子。1(改为否定句)2(改为一般疑问句,作否定回答)3(改为一般疑问句,作肯定回答)4(改为一般疑问句,作否定回答)5(改为否定句)6(改为否定句)7(对划线部分提问)8(对划线部分提问)9(改为一般疑问句,作否定回答)10(改为否定句)改错(划出错误的地方,将正确的写在横线上)??Mr’.语法及练习5现在进行时现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 现在进行时的否定句在be后加not。现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。现在进行时的特殊疑问的基本结构为:特殊疑问词+be+主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为:特殊疑问词+be+动词ing?动词加ing的变化规则一般情况下,直接加ing,如:以不发音的e结尾,去e加ing,如:,如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:,现在进行时专项练习:写出下列动词的现在分词:      用所给的动词的正确形式填空:(draw).2(sing).(cook).(do)now?Look.(have).(not,).Look!().?().It’s5o’.(have).(wash)?Yes,.句型转换:1(分别改成一般疑问句和否定句).(改一般疑问句并作肯定和否定回答)I’.(对划线部分进行提问).(对划线部分进行提问)语法及练习6将来时将来时概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语:,(week,,year),soon, (后天)等。基本结构:①+do;will+do.否定句:在be动词(am,is,are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。例如:I’.→I’.一般疑问句:be或will提到句首,some改为any,and改为or,第一二人称互换。例如:. →?对划线部分提问:一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。问人。Who例如:I’.→Who’.问干什么。.例如:.→.问什么时候。When.例如:She’.→?同义句:=will(明天).=.练习:填空。我打算明天和朋友去野炊。..下个星期一你打算去干嘛?我想去打篮球。?.?.你妈妈这个周末去购物吗?是,她要去买一些水果。?Yes,..你们打算什么时候见面。?改句子:5(改否定). I’.(改否定).I’.(改一般疑问句)?8(改一般疑问句).9(对划线部分提问)?10(同上).用所给词的适当形式填空。11(have).(go).(go)(go).?()()?It’.(do)?()().(d0)?(pick).(do)?(milk)cows.().(fly).(give).(plan).语法及练习7一般过去时一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。Be动词在一般过去时中的变化:⑴am和is在一般过去时中变为was。(=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。(=’t)⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is,am,are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。句中没有be动词的一般过去时的句子否定句:didn’t+动词原形,如:’.一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如:?特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形?如:?⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:?动词过去式变化规则:一般在动词末尾加ed,如:,结尾是e加d,如:末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加ed,如:以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加ed,如:不规则动词过去式:am,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,过去时练习:写出下列动词的过去式      Be动词的过去时练习用be动词的适当形式填空。Look,.78 ’sDay句型转换。1否定句:一般疑问句:肯、否定回答:中译英。我的故事书刚才还在手表旁边。他们的外套上个礼拜放在卧室里了。一会以前花园里有两只小鸟。行为动词的过去时练习用be动词的适当形式填空。().(read).,.(go)()?(fly)?Yes,.(pull).(),.(find)? (find).句型转换。1否定句:一般疑问句:肯、否定回答:中译英。格林先生去年住在中国。昨天我们参观了农场。他刚才在找他的手机。 过去时综合练习用动词的适当形式填空。(be)Ben’.(have). (jump).(milk).,.(read),.(play)Jim’().()?No,.().(go). 中译英。我们上周五看了一部电影。 他上个中秋节走亲访友了吗?是的。你们上个儿童节做了什么?我们参观了动物园。.你上周在哪儿?在野营基地。过去时综合练习用动词的适当形式填空。(be). (go).(put).Don’()?.(do)(make).6(pick)?Yes,.()(be).Look,(do).(draw).?.(milk)中译英。他的朋友在照看他的弟弟。 去年端午节我们没去看了龙舟比赛。他在音乐课上拉小提琴了吗?不,没有。 语法及练习句型与have,has句型与have,has的区别句型表示:在某地有某物(或人)在句型中,主语是单数,be动词用is;主语是复数,be动词用are;如有几件物品,be动词根据最近be动词的那个名词决定。句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。句型与have(has)的区别:表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。some和any在句型中的运用:some用于肯定句,any用于否定句或疑问句。and和or在句型中的运用:and用于肯定句,or用于否定句或疑问句。针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是: +名词复数++介词短语?+不可数名词++介词短语?针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:What’s+介词短语?  练习:“have,has”or“,”??????’.20“have,has”1234567 ????181920

    小学英语语法句型结构,小学生英语语法基本句式-2

    一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体,动词变单三式有道理。若要变成否定的形式,动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。单三式前’t动原基。句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题。

    句子按其结构可以分为以下三类:  简单句():只包含一个主谓结构句子叫简单句,例如:  . 她喜欢集邮。  (主) (谓)  并列句():包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句,句与句之间通常用并列连词或分号来连接,例如:  ,.  (主)  (谓)     (主)(谓)  食物很精美,但他却没什么胃口。  复合句():包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句,从句由从属连词引导,例如:  .  主句      从句  我们到达电影院的时候,电影已经开演了。

    感观使役动词记忆和使用口诀记忆口诀:二听四看一感觉,使役动词有三个。或:一感二听三使四看。一感;feel二听:hear,三使:make,let,have四看:,see,,使用口诀:感使动词真奇怪,to在句中象妖怪。主动句里它走开,被动句里它回来。动词let要除外,to词可来可不来。

    我们知道,一个句子是为了说明一件事(或表达一种感情),最简单的表达方式,就是“谁,怎么样了”。这里的“谁”,就是句子的主语,它的内涵很丰富,可以是人、物、某种行为等。“怎么样了”,就是句子的谓语,由动词充当。主语+谓语,即构成一个最简单的句子。举一些简单的例子:

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