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  • 谢梦媛初级英语语法,谢孟媛英语语法120集

    店主觉得谢老师的课适合零基础的同学学习,从发音到语法讲的非常好,如果您的基础学的不扎实可以来听听,本链接含发音篇,语法初级(60集),语法中级(120集),还有课堂笔记讲义,方便大家巩固学习。别人家只有书的PDF印刷不清,而我家有WORD文档的讲义,让您用的更方便更清晰。有想学音标的朋友们糖果粒也准备了外教课程

    e?(有位老人在运动场上慢跑,不是吗?),?(路上没有任何行人,是吗?)直述句中有have/has/had的附加问句have/has+过去分词→have/has为助动词(最好)+原形动词→had为助动词例:,;twe?(我们必须靠自己完成这工作,不是吗?)He39;,;the?(他喜欢流行乐,不是吗?)He39;,;the?(他已决定戒烟了,不是吗?),;?(玛丽和她的朋友们玩得很开心,不是吗?),;tyou?(会议上你最好保持沉默,不是吗?)直述句中含有否定字,如:no,,,,,few等,要用肯定附加问句。例:,?(你的手机没有毛病,是吗?),doI?(我从不对别人说谎,是吧?),?(这外国人在台湾这里几乎没有朋友,对吧?)直述句中有tooto(太而不能),用否定附加问句。例:,;tyou?(你年纪太小了没有投票权,不是吗?)直述句主词是,,,时,附加问句的主词用it;若主词是,,,时,附加问句的主词用they。例:,;tit?(那学生发生了不好的事,不是吗?),;?(有人没有先问我就拿了我的笔记本,不是吗?)当主要子句和附属子句出现时,根据主要子句形成附加问句。例:l.,,;?(如果明天天气晴朗,他们要去野餐,不是吗?),;?(许多读者认为它是本有趣的小说,不是吗?)主要子句是I(或we)know/////hear等,根据that子句形成附加问句。例:(that);,?(我知道你不想伤害我,不是吗?)(that),;the?(我相信他会尽力而为,不是吗?);(that),?(我认为我们不能花太多钱在衣服上,是吧?)感叹句用否定附加问句,主词仍与感叹句的主词一致。例:,;the?(他是多么善良的人,不是吗?),;tit?(多有趣的漫画书,不是吗?)祈使句的附加问句祈使句附加问句肯定祈使句?否定祈使句?邀请祈使句(Have);tyou?;s?/me/him?;snot/;;s/OK?例:,?(告诉我该怎么办,好吗?);,?(别关灯,好吗?),;tyou?(喝杯茶,好吗?);,?(咱们今天就到此为止,好吗?),?(让我们帮你的忙,好吗?);,?(咱们不要用英语交谈,好吗?)被动语态主动及被动例:l→由汤姆的立场而言。2→由脚踏车的立场而言。被动语态的形式→主词+beV+过去分词+by+行为者※be动词+过去分词↓↓表时态表被动例:1(这首歌由所唱。)↓↓现在式被动2(我听到这首歌由所唱。)↓↓现在式被动3(加拿大说英语及法语。)↓非行为者,介系词不用by主动及被动的转换主词动词受词主动HeMe.被动I.※由上例句得知,及物动词才有被动语态。但有些不及物动词+介系词可被视为及物动词片语,所以仍可形成被动语态。例:1(我听音乐。)2(马克出事了。)3(他照顾社团里的新人。)→.时态的被动语态形式现在式的被动语态→am/are/is+过去分词例:.(贝蒂家里养着5只刚生下的猫咪。)→.过去式的被动语态→was/were+过去分词例:l(他们店里卖许多种类的儿童座椅。)→().2(警方人员在大街上追捕小偷)→.现在进行式的被动语态→am/are/is++过去分词例:.(工人们正在盖新的购物中心)→.过去进行式的被动语态→was/were++过去分词例:Mr(史密斯先生正在印考卷)→未来式的被动语态→例:1(十月份将举办学校运动会。)→().2(我们班上的同学将讨论这个问题。)→.※其它助动词,如:can,must,等的被动语态形成方法,和未来式的被动一样。例:.(我们每一个人应该遵守校规。)→.现在完成式的被动语态→have/has+been+过去分词例:.(老师已经处罚了那个顽皮的男孩。)→.各句型的被动语态形式Yes/No问句→即be动词或助动词为首的问句例:l.?(我的房间被茱蒂弄乱的吗?)→??(我必须一天吃三次这感冒药吗?)→(byme)?WH问句→即疑问词为首的问句例:?(他抓到什么?)=?→.(是狮子。)?(这男孩是什么时候打破窗户?)=?→.?(西班牙说何种语言?)→.“Who+动词”的问句→+be动词+主词+过去分词?例:?(谁买了这件毛衣?)→?否定句→例:;.(他们并非每天回收纸类。)→;().;.(今晚我们无法看到满月。)→;(byus).特别注意的被动语态by+行为者之省略→by之后的行为者,若泛指一般人或未指明某人或含糊不清的某人时,则省略。例:1(台湾种稻。)2(我叔叔死于战争。)3(这小说被翻译成许多语言。)不使用by的被动语态例:l.Mr(杰克森先生为此镇上的人所知。)※.(台北以美食闻名。).(她以身为成功的歌手闻名。)2(那些山为白雪所覆盖。)3(他们在烤肉时被一阵雨给淋湿了。)4(皮鞋由皮革制成。)5(面包由面粉制成。)※表感情;情绪的被动语态也不用by例:主词(人)+be动词++事物授与动词的被动语态例:l(大使馆发给我一份新护照。)→

    谢梦媛初级英语语法,谢孟媛英语语法120集-1

    爱问共享资料谢孟媛初级英文文法讲义文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿,谢孟媛初级英文文法现在完成式现在完成式的形式→have/has+过去分词现在完成式的否定句及疑问句现在完成式的使用时机特别注意的现在完成式附加问句附加问句的形式特别注意的附加问句被动语态主动及被动被动语态的形式→主词+beV+过去分词+by+行为者主动及被动的转换各时态的被动语态形式各句型的被动语态形式特别注意的被动语态关系代名词关系代名词的功用→连接词+代名词关系代名词的种类主格的关系代名词所有格的关系

    .→(to).Mr(怀特先生跟我们说那个历史故事。)→→(to)※有些授与动词,如:make,cook,get,read,sell,sing,,pass等,不可用人做为被动语态的主词。例:.(妈妈为我们煮蔬菜汤。)→.→.(×)主词+动词+受词+补语的被动语态※补语不能做为被动语态的主词。例:l(他们将板子涂成蓝色。)→.2(我们选杰克为主席。)→.祈使句的被动语态※原形动词+受词例:.(打开门。)→.※Let+O(人)+原形动词+O(物)例:.(让我说实话吧。)→.使役动词的被动语态使役动词受词主动被动make/haveOVP.P.letVbep.p.gettoVP.P.例:1(我哥要我替他跑腿。)..2(我昨天剪短头发了。)3(立刻这么做吧。)Mr(林先生叫我做这工作。)Mr6Lin.感官动词的被动语态感官动词受词主动被动feel,see,,,,,hear0VVingP.P.例:/.(我看见他打这小男孩。)2(我看见小男孩被他打。)/.(他被我看见打这小孩。)关系代名词关系代名词的功用→连接词+代名词例:1(我有一位住在巴黎的朋友。)→.→.※国语:住在巴黎的朋友英语:※语顺为先行词+关系代名词,但也有下列句子:例:.(这公寓以前住着一位非常富有的老人。),.(我遇到两位女孩,其中一位是我表妹。)关系代名词的种类格先行词主格所有格党格人whowhom事物、动物人、事物、动物that×that※格的用法格例主格+动词所有格+动词受格+主词+动词主格的关系代名词主格who→先行词(人)+主格关系代名词who+动词例:→.(戴太阳眼镜的人是我爸。);..→;.(我不喜欢容易发脾气的人。)主格→先行词(事物;动物)+主格关系代名词+动词例:→.(我住在那栋位于山丘上的房子里。)→.(英语是全世界通用的语言。)主格关代that+先行词(人、事物;动物)+主格关系代名词that+动词例:,who/.(帮忙医生照顾病人的人称为护士。)/.Wu.(我喜欢这栋被吴先生设计出来的大楼。)※主格的关系代名词其后所接的动词,须与先行词的单复数一致。例:l(汤姆是那些喜欢运动的男孩其中之)2(我认识一位很会冲浪的小孩。);.(大人不喜欢会说谎的小孩。)※that的不同用法指示代名词例:.(高雄的天气比台北的天气热。)指示形容词例:.(看那只狗。)关系代名词例:.(正在弹吉他的男孩是吉米。)连接词例:.(我认为诚实为上策。)所有格的关系代名词所有格→先行词(人;事物;动物)+所有格关系代名词+名词例:→.(我认识一位她的爸爸是新闻记者的女孩。)→.(看那栋屋顶破损的房子。)受格的关系代名词受格whom→先行词(人)+受格关系代名词whom+主词+动词+(介系词)※口语中,受格关代whom也可用who代替。例:→/.(她嫁的对象是位老师。)→/.(那位你要见的女人刚刚离开办公室。)受格→先行词(事物;动物)+受格关系代名词+主词+动词+(介系词)例:→.(这里有一本我向王老师借的杂志。)→.(记得我给你的忠告。)受格that→先行词(人;事物;动物)+受格关系代名词that+主词+动词+(介系词)例:→/whom/.(正和我爸聊天的小女孩非常可爱。)/.(我们午餐吃的三明治不好吃。)特别注意的关系代名词受格的关系代名词可省略例:/(the)best.→(the)best.(足球是我最喜欢的运动。)介系词+受格关系代名词例:/.→.→.(你提到的女人是我们的校长。)※介系词放关系代名词前,关代不可用that,也不可省略。/.→.→.(我在等的这班火车现在已经误点半小时了。)关系代名词只用that先行词前有最高级例:(that)we39;.(今天是我们经历过最寒冷的一天。)先行词前有序数例:.(肯尼是首位冲出教室的男孩)先行词为人、事物或动物同时出现例:.(看看朝这边走来的男孩和他的狗。)先行词前有疑问词who(谁)、(哪一个)例:l.?(在看过那些受饥饿的小孩照片之后有谁不想帮助他们的吗?)?(你遗留的火车上的袋子是那一个?)先行词有all,no,,any,,one例:All(that)/(to).(学生必须做的事就是用功读书。)2(她拥有每样身为女人渴望拥有的东西。)先行词前有,,例:l(他是唯一相信我的人。);

    .(这正是我一直在找的小说。)※口诀:最高级、序数、人+物、避免重复。all,no,,any,the限定用法及非限定用法限定用法→对先行词的内容加以限定例:.(他们有两位当了演员的女儿。)→句中未提到女儿的总数非限定用法→对先行词不加限定,仅有使句子连贯的功能例:,.(他们有两位女儿,都当了演员。)→明确地表明只有两位女儿比较:限定没有逗号可用that代替受格关代可省略/.→不只一个儿子非限定有逗号不可用that代替关代不可省略,.→只有一个儿子例:I,,.(我身为你最好的朋友,一定会帮你。),,.(我的哥哥是位牙医,现在正在美国进修。)关系代名词的同义表现①名词+主格关系代名词+动词→名词+现在分词(主动)例:,.→,.(有个告示牌上面写着禁止停车。)名词+主格关系代名词+be动词+过去分词→名词+过去分词(被动)例:→(这是由怀特太太所做的蛋糕。)名词+who+have/has/had→名词+with/例:.→.→.(她是位有金发的女孩。)修饰名词的字、片语、子句置于名词前的形容词、分词①形容词+名词→形容词一般多位于名词前例:(一朵红花)现在分词+名词→单独一个字的现在分词位于名词前,表进行或主动。例:(→朵盛开的花)过去分词+名词→单独一个字的过去分词位于名词前,表完成或被动。例:(一朵落花)置于名词后的形容词、形容词片语、形容词子句①~/~body+形容词例:(某件有趣的事)名词+形容词片语→由介系词、分词、不定词引导例:l(书桌上的笔是我的。)(请你给我一枝笔写字好吗?)3(他画了一只在椅子上睡觉的猫。)4(这就是汤姆打破的窗户。)名词+形容词子句→由关系代名词引导例:?→?→?(你认为穿着洋装的女士漂亮吗?)间接问句直接问句及间接问句直接问词→疑问词(句首)+例:?(那高个子的女孩是谁?)(be动词+主词)间接问句→主要子句+疑问词+主词+例:.(我不知道那高个子的女孩是谁。)(主饲+be动词)※间接问句句尾的标点符号,以主要子句为准。间接问句的形成be动词→疑问词(句中)+主词+be动词例:?(这是什么?);.(我不知道这是什么。)()?(站在门口的女孩是谁?)(动词+主词)()is?(你知道站在门口的女孩是谁吗?)(主词+动词)※修饰主词的分词片语,必须跟着主词移到be动词前。?(你和你妈要去哪里?)(be动词+主词).(告诉我你和你妈要去哪里。)(主词+be动词)一般动词→疑问词(句中)+主词+一般动词(注意时态表现)39;例:?(她住在哪里?)↓去掉×.(让我知道她住在哪里。)?(他们何时前往澳洲?)↓去掉We39;×.(我们想要知道他们是何时前往澳洲的。);?(你为何没搭公交车上班呢?);.(请你告诉我你为何没搭公交车上班呢。)39;助动词→疑问词(句中)+主词+助动词(can,will)+原形动词例:l.?(这小男孩如何能搬动这大箱子?).(我不知道这小男孩如何能搬动这大箱子。)2(请告诉我为什么我必须照顾这位小女孩。)疑问词(即为主词)→疑问词(句中)+be动词/一般动词/助动词例:?(你怎么了?)?(请你让我知道你怎么了,好吗?)?(谁打破那个古董花瓶?)?(你知道是谁打破那个古董花瓶吗?)3(没有人知道谁在考试时作弊。)特别注意的间接问句含/say/之间接问句例:?(×)→?(√)(你认为谁会被派去美国呢?)→.(我认为是汤姆。),?(×)→?(√)(你说这堂课是几点开始的?)→.(八点开始。)比较:l.?(你知道答案是什么吗?)→Yes.Ido./No,Idon’t(是的,我知道。/不,我不知道。)?(你认为答案是什么?)→.(我认为答案是A。)名词片语→疑问词+toV例:;.(这可怜的女孩不知道她该做什么。)→;.3(谁来担当这危险的任务是个大问题。)※担当危险任务→※名词片语→疑问词+toV→当主词、补语、受词◎当补语→.(问题是谁来担当危险的任务。)◎当受词→;.(我们不知道谁来担当危险任务。)不含疑问词的问句(即Yes/No问句)之间接问句,须用/if(是否)引导例:l.?(他要买那辆敞篷车吗?)→;/.(我不知道他是否要买那辆敞篷车。)?(你载我回家方便吗?)→I39;/?(我想知道你载我回家是否方便。)练习你认为人类如何能解决污染问题呢??我不知道他们何时会达成目标。;.请告诉我们哪里可以买到手工皮鞋。.让我知道他是不是爱上Amy了。/.你猜谁要举办音乐会??连接词连接词的功能连接词连接单字、片语或子句。例:!.(好极了!舞者们张开双臂及劈腿。)?(你用右手写字或左手写字?)3(当我有麻烦时,我总是依赖他。)连接词总类对等连接词→连接同词性的单字、片语、子句。and(和;并且;那么)例:1(当个大学生和在大学求学是两回事。)2(我们可以呼吸新鲜的空气和享受美丽的风景。),.(直直走,那么你会看见那家餐厅在你右手边。)but(但是)例:;tcry.(那小女孩跌倒了,但没有哭。),.(我爸妈答应我跟你出去,但是他们要求我必须在12点前回家。)or(或者;否则)例:,?(你较喜欢哪一种,咖啡或茶?)2(你可将碳转变成钻石或是将沙子转变成计算机芯片.。),;.(书展一定要办,否则这些书无法在一周内卖完。)注意:祈使句,and(那么)+主词+动词祈使句,or(否则)+主词+动词例:

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