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师:那现在哪个同学可以来帮我们小结一下三位数乘两位数竖笔算乘法的计算方法?

揭示课题:这就是我们今天学习的内容。板书课题:三位数乘两位数

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①第二个因数十位上的1表示1个十,去乘另一个因数的个位时,得到的积表示几个十,因此要对十位对齐;

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猿辅导多款产品如小猿搜题APP、猿题库APP、小猿口算APP等产品大多是刷题为主,师资力量优势不多。

让学生在主动参与活动的过程中,进一步体验数学在日常生活中的运用,培养学生迁移类推的能力,掌握算理和计算的方法。

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答:李叔叔买月饼一共花了540元钱。答:从哈尔滨到北京有1740千米。

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(2)、再用两位数十位的数去乘三位数的每一位,得数的末位和两位数的十位对齐。

这节课是在学生掌握两位数乘两位数基础上进行的教学,它与两位数乘两位数的算理和算法是一样的,在教学中将两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数笔算中来,因此,学生对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。但是,由于因数数位增加,计算的难度也会相应的增加,计算中就会出现各种不同的情况,因此,这一节课的学习对学生来说也是非常必要的。

教学重点:探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的算理和方法,能正确进行计算。

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从作业情况来看,仍然存在着一些问题,其主要问题是学生的口算能力较弱。其一,部分学生乘法口诀不熟练;其二,一百以内的加法不过关;其三,在课堂上所讲的乘法进位少且小,到作业的进位大且多的时候,学生反应不过来,就容易出现错题。

师:组织学生讨论:怎么计算145×12呢?同学们一起用自己喜欢的方法来算一算好不好?

但是学而思、学习课堂、猿辅导等都是大品牌机构,究竟该选择谁?

学生动笔算,教师巡视,然后让学生说说自己是用什么方法算出来的。

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