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相对于传统的数学教学，教学游戏的应用具有以下几点优势：长期以来，受传统的教学理念和教学方法的影响，学生在数学教学过程中接受更多的是“教与学”“讲与练”等呆板的教学方法，将游戏作为教学方法引入课堂，会让每一个学生真正地感受到学习的乐趣与数学的魅力。同时，教学游戏是对生活和现实知识的模拟与训练，有利于提升学生现实生活中的数学应用能力，对小学生的合作能力、社交能力以及计算能力都有很大的促进作用。

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小学数学教学的意义 在小学阶段，对学生进行数学教育，是为了培养学生的基本数学认知能力和基础数学运算能力，让学生有一个简单的数学思维。小学数学教学是建立数学架构的基础性教育，所以难度不高，灵活性很大。小学数学的应用题教学，是锻炼学生运用

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从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。您可以参考这篇小学数学论文题目。浅议表象

课堂教学引导小学阶段的学生并不具备成年人的自学能力,所以只是在很大层面上是依靠数学教师单方面的教授和指导小学数学的整体难度并不是特别的困难,但对于很多学生而言,在接收知识时并不是。

关键词：小学数学；数学课堂；生活实际 联系生活实际，从身边发现数学问题 教师要联系生活实际，创设生活情境，为学生提供体验数学的机会，通过数学活动促进学生不断增强自信心，用所学知识解决生活中的实际问题，享受成功的喜悦，发展学生的创新思维

小学数学电教论文题目年度关于征集推荐省小学数学年会论文的,通知,各中心小学,根据省普教室的文件,闽教研号通知的要求,经研究,每校选送推荐两篇小学数学教育教学专题论文到市小学教研室,于

物理教育论文题目数学教学论文,物理教育论文题目高中并充实教学过程,能有效提高教师对教材的处理水平,情境设置能力,教学效果自然能得到长足的提高.,第三章中小学教师如何写教育论文,1,研讨型论文与经验性论文二者的区别主要有哪些?,答。

小学数学教育教学经验总结年度小学数学探究性学习的教学策略摭谈,●郑春梅,自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一,其实质是要求我们在数。