幼儿园的智力问答,适合幼儿园大班的数学智力题

有网友表示，你可以先去自己所住的社区问问，看能不能让他们帮着联系幼儿园，不要怕给别人添麻烦，这是他们的工作职责。也有网友表示，私立幼儿园也都不收吗?应该不会吧。实在不行的话，可以先报一个早教班，等到一年级时直接上公办学校。

我们只是想要小孩在这个年纪感受一下上幼儿园的氛围。每去一家私立幼儿园，宝宝都会问我：妈妈我能上吗?这个幼儿园收我吗?是不是以后我就在这个幼儿园了?我都会把眼泪偷偷擦干，笑着回答：这个幼儿园不适合你，我们找一个更适合你的。

（.前期带是非常正常的，因为只有从家里带来了一吃的等等他才觉得安全。（.对幼儿园环境适应了，熟悉了幼儿园的常规：幼儿园吃东西有固定规定。（.若适应了幼儿园生活还带零食的话，就统一交由教师保管，晚上离园统一带走。

科学研究表明，营养过剩对儿童智力的影响主要是引起“不协调性”，表现为视觉运动之间协调性差，瞬间记忆与手眼运动配合能力差。这种“不协调性”使得儿童的动作显得笨拙，反应能力不如同龄的正常体重儿童，对儿童日后的学习与生活有一定的不利影响。“不协调性”的程度与营养过剩的程度呈现正比，因而在重度营养过剩(重度肥胖)儿童身上这种“不协调性”的现象尤为突出，使得这些儿童的总智商低于正常儿童。

因为脑瘫儿常合并智力问题，所以在临床上要强调观察孩子认知、智力方面，不能单单只关注肢体活动。大部分脑瘫小孩运动不好，甚至还有情绪方面的异常，导致配合度比较差，智力评估往往不容易做，所以要靠医生的经验去了解孩子的智力水平。通常观察小孩子对声音、视觉、应答等反应。例如要求脑瘫儿把笔给医生或家长，有的孩子能明白这个指令，但由于伸手动作做不好无法达成，可以看到孩子是有做出“给”这个动作的意思，这类孩子的预后相对来说会好些。通过类似的指令从侧面判断孩子的智力水平，但还是要做智力评估才能真正客观地了解孩子的智力水平。

康迪克是大牌子，质量什么的肯定好啊，黄磊女儿多妹也用这个水杯的。我也给我家孩子买了一个，质量挺好的，孩子不小心摔过一次，一点事儿都没有。而且这个杯子喝水非常方便，一按就能弹出吸嘴，直接就能喝水了。水杯还有防漏阀，杯子就算倒过来都不会漏水的。平时就给孩子塞包里带去幼儿园，反正杯子也比较轻巧，随身带也不会觉得重。

根据你孩子的情况分析，可以肯定，孩子挺聪明的，但也比较以自我为中心（这也是现今独生子女的通病）。你的孩子对于幼儿园的学习和生活，出现了一点不适应，甚至有点抗拒。上中班的他，在小班已经形成了一些常规，也知道上课时是不可以独自跑出外面去玩的。但是，他就是控制不住自己，有点为我独尊的倾向。作为老师和家长都有必要跟他多说说道理，让他明白，上课是学本领的，学完本领之后，活动课老师就可以带他到户外玩了。一些常规还是要遵守的。否则，无规矩不成方圆。你的教育方法有可取的，也有不当的地方。例如，对孩子进行激励教育是正面的，值得发扬。正如教育家洛卡尔.威特说过，“不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖的孩子更聪明。在适当的时机，适当的场合，可以无中生有，小题大做，给予夸奖，以唤醒孩子的自信心。”你说，忙了就经常把他丢给电脑。孩子爱打架，最怕别人追他,睡觉还把被子蒙着头,说梦见怪兽.根据3~4岁左右的孩子的年龄特点，很容易把幻想与现实相混淆，也缺乏分辨是非的能力。若他过分沉迷奥特曼打小怪兽之类的情节中，很可能导致他的暴力倾向或对自身缺乏安全感，而影响他的心理健康的发展。父母共同教育更利于孩子的心身健康的发展。所以，建议孩子的父母都参与到教育孩子当中，并与老师进行密切的沟通，寻求教育孩子的良好途径。是的，你一定要主动联系老师，向老师反映孩子在家的反常表现，把你心中的顾虑说出来。这样，老师如果真的对孩子曾经动过粗，相信她也会有所收敛的。另外，对孩子玩电脑游戏，看动画片也要控制好时间，不能过于长时间沉迷电脑。对于个别情节也要加以引导，帮助他分辨是非。最后，愿你的孩子健康快乐地成长！

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了发挥一日生活的整体功能原则。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通适合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

营养过剩也可影响儿童智力发育，这一点并不为人们完全了解。许多人认为给予儿童的营养越多，越丰富，儿童长得胖乎乎的，这样的儿童就越健康，包括脑的发育也就越好。其实不然，营养过剩不仅容易引起儿童肥胖，还可对儿童智力发育构成负面影响。

不了解情况，又不知道老师是不是真的打了你的孩子，而动不动就找园长的这种家长，就算换再多的班，再多的幼儿园都一样！难道孩子说什么就什么？那大人拿来干什么用的？虽然3岁多了，说话很清楚，表达很清楚，但是你不觉得孩子说话有时候还是会东拉西扯的吗？不会是想到哪儿说哪儿吗？