数学老师陈国栋是谁,陈国栋课堂数学视频

2014年，当我走出大学的校门，踏上教师这个工作岗位时，我知道：生命的意义在二十三岁发生了华丽的转变，从那时起，“做一名好老师”便成了我心中追求的目标。因此，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实、认真负责、不断学习的态度来对待我心中孜孜以求的事业——教师！当我加入了卓帆学校时，我满怀信心地踏上了卓帆学校的讲台，卓帆创二代学校做的是创新教育。老师的教和学生的学，不是为了考试分数，而是为了生活、未来和生命的绽放。老师不仅是教书，也是在育人。但对于一个刚刚二十出头的年轻男教师来说，能够走上三尺讲台已经是很大的勇气，而且当时我是担任一年级的数学老师兼班主任工作，难度可想而知。既然选择，便要一路风雨兼程，为了能较快适应教师角色，适应一年级的数学教学，每天我都会向其他老师虚心请教、交流教学方面的问题，并利用业余时间看相关教学书籍、名师教学视频，与学生们谈心、玩游戏，达到感情上的沟通，希望通过自己辛勤的付出能让自己的教学能力得到提高，同时能够教出好的成绩，让孩子们快乐健康的成长，学有所获。

更恐怖的是，全国只有1%的学生能做到在规定的2个小时内将数学试卷全部答完。

陈国栋老师个人资料

课程内容涵盖：高中数学138分学习规划、8大数学秒杀解题技巧、函数4大性质剖析、24个数学必考知识点高效解题法……

陈国栋人大附中老师

本期报名学员立刻开放3年课程回放权限！先报名抢占名额听课，周末或者有时间的时候可以随时看回放！

很多同学反映做题时间分配很紧张，选择题+填空题会花费很久，有时候留给6道大题的时间还不到50分钟，50分钟，找思路+计算，时间根本不够。在这样的背景下，选择题和填空题的做题时间就显得格外重要了。

学习数学老师陈国栋

陈国栋老师将在课程内详细讲解这套“数学提分黄金法则”，帮助高中孩子规划高中数学138+学习方向，带孩子“摸透”3大数学题型规律，解决遇到的所有数学问题，数学突破140分！

985高校老师全程陪伴，1对1跟进学习情况，解决学习上任何疑问。

在这门课程中，高中生将收获到的，不是无意义的刷题，而是一套高效有趣的提分方法。

这套方法曾帮助36152名高中生解决数学问题，超过23000名学生提分30分以上。

陈国栋数学是不是吹牛

我校陈国栋老师撰写的《小学数学“三练三探”课堂教学模式的研究》经专家组评审委员会审核在“全国教师优秀科研成果”评选活动中被中国教育学会评为国家级一等奖，并发表于全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊《教学与研究》。

河北陈国栋数学老师视频

“你的面前是一条一往无前的攀登路，只有你才能寻找到属于自己的求索路。”我经常会这样鼓励自己。从教近五年年来，我凭着一颗对教育赤诚之心实现了属于自己的人生价值，虽然经历了不少坎坷磨难，但着实锤炼了自己。攀登的足迹记录着我的成长，洒过的汗水印证着我的心路历程。

老教师在新课程改革的潮流下，难以快速适应新的教学方法和难以快速转变传统的教学观念，教师不敢放手让学生进行自学，担心学生学不会，小组合作探究交流等形式都是“走过场”，在实际课堂教学中，教师还是“全包干”，这样的教学方式是不利于培养出有创新思维和自主探究能力的学生。而卓帆创二代学校正是一群敢拼搏、敢挑战、敢创新的年轻老师，他们提倡把课堂还给学生，让学生成为课堂教学活动的中心，使“要我学”变“我要学”，倡导学生自主、合作、探究学习，让学生成为课堂的“小老师”，这种模式的有效运用，可以让学生在教学活动中动起来，真正让学生成为学习的主人，同时也减轻学生学习的负担，但是却可以提高学生学习的效率，让学生对数学学的放松，并且学的快乐，真正让学生爱学数学，乐学数学，享受学数学的乐趣。

✔985高校老师全程陪伴，1对1跟进学习情况，解决学习上任何疑问。

它可以随时随地回放听老师全方位解读数学难题，相当于把名师请回家做孩子的贴身家教！

你可以预见的是，当孩子掌握了这些秒杀技巧，数学成绩的提升是必然的。其实很多时候并不是孩子们学不好数学，而是因为学校里的老师没有教过做题简单省时的方法。所以孩子们做题起来非常吃力。

于是，我耗时3年研究了31省近5年高考数学真题命题规律，研发出了一套 高中数学提分黄金法则 。

✔ 结合经典考试真题，教你高效提高数学做题效果，不做无意义的刷题。

这套系统、完整的数学方法是我为高中生独创的，通过归纳高中核心考点，让学生不做无意义的刷题！传授秒杀技巧，解题效率提升五倍！通过这套方法能同时解决：选择题、填空题、计算题和压轴大题这4大难题！帮助所有高中生数学成绩突破138分！

再以值域类型的考题为例，在高考中会有80%的人做不出来这样的选择题，并且往往会有同学花费10分钟以上来突破这一道选择压轴题。如果使用了陈老师的方法，你可以看到，就只需要图中的几步就可以得出答案，整个过程30秒不到。

本次数学技巧提分精品课，是专门针对数学成绩不理想的高中生而设计。